第十届研究生组织生活案例大赛优秀案例
一、项目背景
在党的二十大精神指引下，科技创新与人才战略成为推动国家发展的关键力量。在当前的科技发展形势下，基于跨学科的交叉项目正逐渐成为科学技术进步的新阵地。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，一些重要科学问题和关键核心技术已经呈现出革命性突破的先兆，新的学科分支和新增长点不断涌现，学科深度交叉融合势不可挡，经济社会发展对高层次创新型、复合型、应用型人才的需求更为迫切。以此大环境为背景，以复旦大学强综合、多领域的学科门类为平台，复旦大学微电子学院2023级研究生邯郸第一党支部于2024年5月举行“跨学科融合，共创新未来”主题月系列活动。
从跨一级学科的角度出发，支部选择与妇产科医院党支部、哲学学院党支部和马克思主义学院共建，既体现了对科技与健康、人文与科技交叉融合的重视，也回应了时代对跨学科协作的迫切需求。支部尝试用跨学科的学习和实践，提升支部党员的综合素质和创新能力，助力培养具有全球视野和社会责任感的高层次人才，同时通过与不同领域支部的共建，构建一个跨学科、跨领域的交流平台，促进知识融合与技术创新，培养复合型人才，为国家实现科技自立自强贡献力量。
二、实施过程
（一）前期准备
1. 深入理论学习，确定学习实践方向
党支部委员会多次召开筹备会议，确立了“三大主题”——“智慧医疗·微电赋能”“科技伦理与人文思考”和“思政引领，科技兴国”，旨在通过这些活动增进学科之间的理解与合作，推动跨学科知识的融合，科技创新推动医学、哲学与微电子的深度合作，同时结合思想政治教育，引导党员们关注科技发展背后的伦理问题，并将科技力量与国家发展大局结合起来，践行科研报国的责任。
2.线上线下调研，合作伙伴沟通
支部与复旦大学附属妇产科医院研究生第二党支部、哲学学院23级硕士生党支部、马克思主义学院建立联系并多次沟通，明确活动的具体内容、形式与时间安排，协调各方资源，确保活动能够高效、有序地进行。支部将重点放在将各学科的特点和优势整合起来，推动深度的学术合作和思想交流。
3.资源整合多方协作，共同推动案例运作
支部积极整合学院内外的资源，包括邀请专业讲师、协调实验室参观、准备科普材料等，确保活动内容丰富多样，形式新颖，能够提升成员兴趣、吸引广泛参与。
4.支部成员分工，广泛动员培训
为确保活动的质量和效果，支部组织了动员会，提升党员的参与积极性，并对活动主持人和讲解员进行了培训，特别是在如何进行跨学科的讨论与展示方面。支部期望各位党员以饱满的热情、扎实的理论基础和良好的沟通能力参与到活动中，确保活动的顺利实施。
（二）中期执行
本系列活动围绕“智慧医疗·微电赋能”、“科技伦理与人文思考”以及“思政引领，科技兴国”三个主题，推动了微电子、哲学、医学与马克思主义学科之间的协作，提升了党员们对科技进步的社会责任感，并促进了跨学科的深入理解。
1. 科技伦理与人文思考——文理跨学科共建活动
（1）科普启航：微电子学院党支部邀请芯创讲师团团长杨家睿带来生动有趣的芯片科普讲座，解释芯片的构造与工作原理，为接下来的实践环节做铺垫。指尖陀螺焊接活动让哲学学院的党员们跃跃欲试，通过亲手操作，他们不仅感受了微电子的魅力，还对工程实践的严谨性有了更深体会。
（2）技术与伦理的深度对话：双方支部围绕 GPU 演变历程与人工智能发展的主题，从科技史的视角展开了跨学科的热烈讨论。随后的伦理探讨环节，哲学学院的党员们凭借其深厚的理论功底，与微电子学院的党员共同探讨了AI伦理的复杂性，从数据隐私、道德责任到人工智能的终极意义，让微电子的党员们能够从更广阔的视角展开思考。
（3）互动与反馈：活动中穿插小组讨论和自由交流时间，让不同背景的党员们有机会直接对话，交换观点。有的小组围绕“技术进步与人性”展开辩论，有的则聚焦于“如何在科技进步中保持伦理底线”，这种跨学科的思想碰撞，极大地拓宽了党员们的认知边界。
（4）总结交流：活动结束时，双方支部共同总结，认为此类跨学科交流对促进知识体系的交叉融合、拓宽研究视野具有重要意义。哲学学院的党员表示，通过实践体验，对科技的伦理维度有了更直观的感受；而微电子学院的党员则感慨于哲学思考的深度，认识到技术发展不能脱离人文关怀。
（5）后续规划：双方决定建立跨学科研究小组，定期举办读书会和工作坊，将此次共建活动的火花转化为持续的交流合作。同时，将活动成果整理成文，发布在学院公众平台上，吸引更多支部关注跨学科合作。
2.智慧医疗·微电赋能——医工学科共建活动
（1）理论学习与交流：活动正式开始后，微电子支部纪律委员武新明同志引领理论学习环节，特别针对医工交叉领域的发展趋势进行了深入解读，激发了双方党员的学习热情与共鸣。通过对比国内外医工融合的先进案例，党员们对微电子与医学结合的未来充满了期待。
（2）经验分享与互动：微电子学院党支部书记孔维信和妇产科医院支部书记王煜老师分别分享支部建设经验，为双方的组织建设提供了宝贵借鉴。孔维信提出 “活动创新与理论并重”理念，引发了广泛讨论；而王煜老师关于师生共建党支部的实践分享，则让与会者对跨年级、跨专业的合作有了新认识。现场提问环节，党员们积极发言，提出许多促进支部活动与专业学习相辅相成的建议。
（3）专业教育与科普：微电子学院支部副书记郭一鸣同志讲解微电子科普知识，通过生动的案例与直观的图像，让医学背景的党员们快速掌握了微电子技术的基本原理与应用领域。特别是在提到微电子技术在医疗设备中的应用时，引起了妇产科支部党员们的强烈兴趣，纷纷提问，气氛热烈。
（4）实地参观与实践：此次活动的重头戏是参观国家重点集成电路实验室。在实验室老师的带领下，党员们近距离观察微电子芯片的制作过程，对微小器件承载巨大功能有直观认识。
（5）总结与展望：活动接近尾声时，双方支部书记共同总结，肯定了活动的积极成果，强调了跨学科合作的必要性和广阔前景。同时，双方同意建立长效沟通机制，定期分享学术进展，探讨合作研究的可能性，为后续科研合作奠定了坚实基础。
3.思政引领，科技兴国——参与马克思主义学院思政课大赛
（1）课程设计：支部副书记郭一鸣同志根据大赛要求，精心设计课程内容，涵盖芯片技术普及、行业发展历史、当前机遇挑战及科技工作者的责任与使命等。
（2）参赛动员：鼓励支部党员结合自身专业特色，报名参赛，提交课程设计方案，同时邀请学院有相关经验的老师担任指导工作，与芯创讲师团进行对接，确保设计课程的专业性和科普性。利用线上会议平台，创建大赛直播间，确保活动能在线上线下同步进行，扩大影响力。
（3）开展过程：在活动开展过程中，首先由主办方进行开幕致辞，强调了思政教育的重要性，并鼓励参赛选手展示风采、传递正能量。郭一鸣同志设计的课程从日常生活中的芯片应用入手，逐步深入到国家科技战略层面，生动讲述了微电子行业的发展历程，分析了行业面临的国际竞争与合作机遇，最后引导党员思考如何在新时代背景下发挥专业优势，服务国家发展大局。本支部代表微电子学院参赛，最终荣获三等奖，取得良好成绩。
（三）后期总结
三大主题活动结束后，支部全体成员对本次系列组织生活进行了全面而细致的总结，也为后续开展工作积累了宝贵且丰富的工作经验。
支委编写详细的活动总结报告，包括活动亮点、党员反馈、改进意见等，为后续更多更丰富的活动提供了宝贵参考。在支部内组织分享会，让未参加的党员也能了解活动内容，让组织生活的意义能够切实传达到每位党员，同时增强了支部整体凝聚力。通过学院网站、微信公众号等渠道发布活动报道，扩大影响力，吸引更多人关注跨学科合作。建立微信群等沟通平台，促进后续交流，为潜在的科研合作和学习交流打下基础，为后续合作交流提供平台。
三、具体成效
“跨学科融合，共创新未来”主题月系列活动为支部的同志们开辟了第二课堂与第三课堂，取得了丰硕的成果和显著的成效。具体成效如下：
（一）知识交叉融合、创新能力提升
不同支部的共建活动使得原本不同专业、彼此没有交集的党员同志们能够聚在一起，互相交流专业知识，加深了双方党员对彼此领域的了解，拓宽了学术视野，激发了跨学科研究的兴趣。跨学科的讨论激发了彼此的新思维，为解决实际问题提供了创新思路。在医院和实验室等地方进行实地参观，能够帮助同志们拓宽视野，了解不同领域的前沿技术和创新方法，学习到不同的创新策略和思维方式，从而丰富自己的知识储备，为创新提供更多的灵感和思路。了解到了微电子专业技术在最新仪器设备之中的应用，使党员同志们更加意识到科技应用的社会责任，增强了服务社会的使命感，坚定了科技报国的决心。
（二）支部凝聚加强、推动交流合作
支部共建活动增强不同支部党员之间联系的同时，也给了本支部党员同志更多聚在一起的机会，提高了支部的组织凝聚力，促进支部文化多元化。支部共建活动让同志们实践过程中加深对彼此的了解，进一步激发其参与组织生活的积极性、主动性和创造性，充分发挥支部战斗堡垒作用，增强党员的先锋模范意识。发布活动新闻，扩大影响力，活动内容的广泛传播提升了微电子学院的知名度，展现了学院在跨学科合作方面的开放态度和积极行动，吸引了更多合作机会，为未来与更多不同专业的支部进行合作奠定了坚实的基础。
微电子学院2023级研究生邯郸第一党支部
微电子学院2023级研究生邯郸第一党支部与
附属妇产科医院党支部成员在集成电路工艺实验室参观学习
（支部书记：孔维信）